Al volver, la Universidad me ha pedido redactar un informe sobre el lugar y teniendo en cuenta que cuando fui no había mucha información al respecto en Internet, he decidido redactar una guía bastante extensa sobre la ciudad, la Universidad y el turismo en la zona para aquellos estudiantes que vayan a ir en los próximos años.

El informe está dirigido a estudiantes que salgan de Bilbao, pero exceptuando los detalles del vuelo, sirve perfectamente para gente de cualquier otra parte.

Por otro lado, también he hecho un mapa con lugares de interes en la ciudad de Tralee que adjunto a continuación en dos versiones: una con leyenda y la otra simplemente con las calles.

Informe sobre Tralee

Mapa de Tralee

Mapa de lugares de interés en Tralee

Control policial. Ella se quita las botas, él la observa desde el mostrador de la entrada. Medias sonrisas acompañadas de ojos tristes. Cuesta despedirse. Es duro saber que habrá que esperar casi dos meses para el próximo abrazo, el próximo beso.

¿Qué puerta de embarque es para Stansted? ¿La uno o la dos? No creo que tenga pérdida. Pregunto y contesto con los dedos: la dos.

La miro irse a lo lejos por la zona de pasajeros. Se va a alejando poco a poco. Apuro el contacto visual con el reflejo del un escaparate del duty-free hasta que desaparece.

Silencio, mucho silencio. Hoy la lluvia nos ha dado un respiro y el sol de la mañana pega fuerte. Hace daño a los ojos. Reviso el coche de alquiler y retiro el ticket del parking. Se que ella está al otro lado del edificio, pero no podemos apurar sus últimos minutos en la isla abrazándonos, los aeropuertos son injustos.

En el coche voy lento. No quiero devolverlo, es como dar por finalizadas estas vacaciones, como dejar que se vaya. Lagrimas y tristeza, la soledad aparece de nuevo con más fuerza. Miro al asiento del copiloto, repaso el coche como quien repasa la casa tras una fiesta y decido ir al primer sitio al que la lleve.

Necesito despejarme, pasear, repasar los días pasados. Es una sensación rara, pongo la radio y suena la canción de la serie que hemos estado viendo en el ordenador, curioso. Justo acaba cuando aparco.

Por el mar viene lluvia, el cielo está muy gris, aunque a mi espalda haya rayos de sol. Al salir del coche hace algo de viento y al poco de ponerme a pasear se pone a llover intensamente con mucho viento. El tiempo en Irlanda es así, ¿no? Hoy no es mi día.

Decido volver a mi casa, enfrentarme a la realidad. Devuelvo el coche a la empresa, camino quince minutos pensativo, subo las escaleras de la entrada y llego a la puerta. Suspiro. Todo lugar por el que paso ha quedado impregnado por la fragancia de su recuerdo. Diez días han bastado para dejar su marca.

Abro la puerta de mi habitación, está vacía. No hay un vaso de agua, ni pañuelos, ni cosméticos. No está ella sonriéndome. En el baño el cristal sigue empañado de la ducha de la mañana. Sólo me quedan dos almohadas nuevas, dos orquillas, un trozo de pastel y su olor en su lado de la cama que se irá esta tarde cuando limpie las sábanas. Se ha ido hace dos horas y ya la echo de menos.

Han sido unos días muy especiales, bonitos. Eskerrik asko laztana. Te veré pronto.

Puede que sea por lo bello del paisaje. La universidad se encuentra en una pequeña colina y al fondo se ve el pueblo y el océano atlántico. Parece que el tiempo nos ha dado una tregua y la lluvia y el viento han parado. Entre las nubes cargadas de agua se posan unos pocos rayos de luz que colorean el cielo de tonos pastel haciendo que las nubes parezcan acuarela.

Es el todo; las nubes coloreadas por el sol, el verde del campo, el aire puro de la costa y el océano atlántico lo que hacen que hoy, solo por este momento, sea un día especial.

Es posible también que la música tenga algo de culpa, hoy no paro de escuchar “Esne saltzailea”, del último disco de Mikel Urdangarin, llamado “Anek idatzi dit zutaz”. Os lo recomiendo.

La semana pasada decidí que debo aprovechar y al menos conocer bien la región en la que estoy y las ciudades más próximas a la misma, por lo que después de Cork, tocará Killarney, la península de Dingle y puede que Galway, Limerick o Shannon.

Apuntemos las cosas que debo hacer antes de salir de casa:

1. Cargar batería de la cámara
2. Preparar bolsa con comida
3. Llevar algo de dinero en metálico
4. Dormir

Ups… tengo todo hecho menos lo de dormir… he pasado la noche en casa de Loli y Elena (las Gallegas de Ourense) charlando y jugando a cartas y me imagino que dormiré en el bus.

Ayer a la noche escribí en twitter que dudaba entre irme de fiesta o irme a Cork… ¡al final van a ser las dos cosas! Me da que este día lo voy a recordar en mucho tiempo :-)

En los próximos días subiré nuevas fotos a Flickr, tanto de Tralee como de Cork, ¡así que estad atentos que esto ya no está muerto!

Por otro lado, en semana santa vendrá a visitarme Izarra y puede que hagamos una escapada a Dublín de un par de días. Espero poder subir fotos y hablaros de los viajes cuanto pueda :).

Ayer a la noche me acosté tarde porque estuve haciendo una sesión de experimentos con mi cámara… autorretratos. Cuesta sacarse fotos a uno mismo, es más complicado de lo que puede parecer inicialmente ya que hay que controlar parámetros de encuadre, luz y enfoque de antemano… para que os hagáis una idea, hice unos 60 fotos y sólo 6 pasaron el corte final… en unas salía cortado, en otras borroso… me divertí haciéndolo, tocará repetir pronto.

Adjunto una de las fotos de ayer:

Por el momento no he podido viajar mucho, pero espero poder hacerlo pronto. Voy a estar aquí hasta finales de mayo y quisiera aprovechar para conocer la isla y pasarme un par de días por Londres.

En cuanto a la universidad, me adelantaron exámenes para poder venir aquí e hice casi todos en diciembre. Con eso de que sólo teníamos los exámenes tres personas me esforcé bastante y acabe aprobando todo el primer semestre de quinto, por lo que si saco el segundo semestre aquí (que no creo que me cueste mucho), sólo estaré a dos exámenes de cuarto de ser ingeniero superior.

La verdad es que las asignaturas del primer semestre de quinto me gustaron bastante. Los profesores en general eran buenos y agradables y aprendí mucho. Mención especial a conmutación e instrumentación electrónica, que a pesar de ser las más difíciles, fueron las que más me motivaron.

Me gusto la despedida de Emilio, profesor de instrumentación:

“Espero que os vaya bien a partir de ahora. Si necesitáis ayuda o consejo no dudéis en enviarme un correo y sabed que yo ya os considero ingenieros.”

¡Gracias Emilio! Hace tiempo que llevo sintiéndome ingeniero de telecomunicaciones, aunque es ahora cuando lo veo cada vez más claro. Anda que no me ha costado esfuerzo… ¡ha merecido la pena!

¿Y después qué? Pues espero poder empezar el doctorado. Seguramente lo haga en Deusto, pero estoy abierto a otras posibilidades. Este martes un profesor me ofreció hacerlo aquí, no me apetece mucho, pero escucharé todo lo que tenga que decirme :-).

Ahora que tengo tiempo, espero poder escribir más a menudo en el blog… ¡estad atentos a esos feed’s de goikoetxeta.com!

Fallo a mi padre, a mi madre, mi hermano Mikel, mis abuelas, mi difunto abuelo, mi novia Izarra, a mis tías de Amurrio, a mis tías , tíos y primos y a todos mis amigos. Incluso fallo a la gente que pregunta por mi a mis relativos.

El examen de hoy era el de la asignatura de segundo, Teoría de la Comunicación. Es mi tercer año con ella, y este ha sido el primero de los tres años en los que he hecho todos los trabajos opcionales requeridos por la profesora y he asistido a todas las clases. He preparado el examen en los cinco días previos al mismo y pensaba tenerlo todo a punto.

Puede que sea porque ayer me tire todo el día estudiando y estaba sobre saturado, o puede que halla sido porque me he puesto nervioso pensando en lo importante que era el examen, pero el tema es que me he quedado en blanco cuando me han entregado el examen y he permanecido así durante casi veinte minutos de la hora que ha durado el examen.

El examen estaba compuesto por dos problemas y una pregunta teórica, de lo que únicamente he podido contestar al segundo de los problemas. La primera pregunta estaba relacionada con la modulación ASK del tema cuatro del temario y la pregunta teórica estaba relacionada con la modulación PCM. No he podido contestar ninguna de las dos, aunque sabía por donde tiraban los tiros.

Estoy bastante destrozado. No cabía en mi cabeza suspender esta asignatura, pensaba que la tenía muy bien preparada y que el examen iba a ser de otro estilo.

Tras el examen, he estado hablando con Izarra y me ha dicho que estoy metido en una especie de bucle malicioso del que no consigo salir. Según ella, estudio de una manera inapropiada para la universidad y por ello suspendo. El suspender me pone triste y decepcionado conmigo mismo y me quita ganas de estudiar, problema que se une al de la mala técnica de estudio y que me lleva a suspender los demás exámenes.

Creo que tiene razón. Se que no es nada nuevo lo de que mi técnica de estudio no es la idónea. Mi padre lleva advirtiéndome sobre ello años, y a pesar de saber que tiene razón, suelo hacer caso omiso a sus advertencias.

Mi forma de trabajar se reduce a asistir a las clases durante el año y estudiar para el examen en los días previos al mismo. Los exámenes los preparo haciendo resúmenes de la teoría para su posterior repaso y rehaciendo todos los ejercicios con las soluciones delante intentando comprender el porque de cada paso.

Se que debería estudiar diariamente durante el curso pero, ¿cómo? ¿Pasando a limpio apuntes? ¿Haciendo los resúmenes de cada tema cuando en clase acabamos de dar cada uno de ellos? ¿Rehaciendo los ejercicios que hacemos cada día?

No se me ocurre ninguna otra manera de “llevar el día a día”. He intentado llevarlo sin éxito en bastantes ocasiones. Siempre suelo ponerme serio al inicio de cada semestre, pero con el tiempo dejo de trabajar por las tardes porque creo que pasar a limpio apuntes de clase que de por sí están ya bastante limpios no me sirve para nada.

Lo de los ejercicios, por ejemplo, lo he hecho más o menos este semestre en la asignatura que he suspendido hoy. La profesora ha pedido como seis ejercicios este curso y los he entregado.

En resumidas cuentas, mi método de estudio es insuficiente y a pesar de creer saber cual es la solución, no consigo ponerla en práctica, pero, ¿por qué? Yo creo que el problema se debe a la motivación.

Mi madre me pregunta insistentemente durante el curso, cuando no me ve estudiar, si estoy contento con la carrera que he escogido, ya que según ella, si a una persona le gusta lo que estudia, debería estar lo suficientemente motivada para trabajar diariamente.

¿Me veo como ingeniero en telecomunicaciones? A pesar de haber dicho más de una vez que me hubiese gustado haber escogido informática, debo decir que estoy a gusto con mi carrera.

Este año me estoy dando cuenta de que prefiero ser “teleco” antes que informático. La carrera se divide en dos áreas fundamentales, las asignaturas “telemáticas” y el área de señales. El primer grupo me ha gustado desde siempre, puede que debido a que es la parte más cercana a lo que se da en informática. El área de señales, en cambio, es la que se me ha atragantado y por la que estoy repitiendo curso. A pesar de ello, debido a que todas las asignaturas que he tenido este año son del esa rama, estoy empezando a cogerles el gusto. Por lo que la respuesta está contestada: si me veo como ingeniero en telecomunicaciones.

¿Entonces? ¿Por qué no consigo motivarme? Mi padre me echa mucho en cara el echo de que meto demasiadas horas en el ordenador y que no me ve tocar ningún libro hasta los días previos a exámenes. Me suele decir que si emplease la mitad del tiempo que empleo con mi blog (y mi servidor) sacaría muy buenas notas y evitaría ir a la convocatoria de septiembre.

Es verdad que estoy mucho tiempo en el ordenador y que me ha llevado tiempo poner a punto mi web y el servidor en general, pero creo que si lograse arreglar el problema de “la motivación” estudiaría bien y seguiría manteniendo el servidor a la vez que aprendería cosas nuevas sobre temas relacionados con los ordenadores.

Soy una persona autodidacta, y por ello Internet (fuente de información) y Linux (campo de prácticas) son dos bombas para mí. A pesar de emplear mucho tiempo en ello, creo que es un tiempo bien empleado ya que todo lo que estoy aprendiendo me servirá el día de mañana a la hora de trabajar como ingeniero en telecomunicaciones.

Mi abuelo, antes de morir el pasado diciembre, estaba muy preocupado por mi. Era la única persona que creía en mi y que me lo demostraba. A pesar de ver que no estaba teniendo buenos resultados, me animaba y me subía la moral de cara al siguiente examen. Creía mucho en mi y desde que murió siento que no hago más que fallarle. Solía decir que tengo una mente privilegiada y que la usase bien. Pocos días antes de morir, me dijo que estudiase fuerte, que no desperdiciase mi mente, que demostrase lo que valgo. Le echo mucho de menos.

Él no era el único que me decía que tengo una mente privilegiada; mis padres, Izarra y mi amigo Jónatan también me lo dicen continuamente, aunque insisten en que no me aprovecho de ella. Con ello, queda demostrado que les fallo a ellos también. Esperan más de mi.

¿Es posible que la presión debida a que todo el mundo espere más de mi haya acabado pudiendo conmigo? Puede que me sienta demasiado observado por mi alrededor y que al no lograr los resultados esperados, me sienta impotente y no trabaje como debiera, perdiendo la motivación.

Volvemos a la teoría del “circulo vicioso” de Izarra.

Quisiera reflexionar también sobre mi evolución en los estudios desde que acabe la ESO. Antes ya he explicado la técnica de estudio que llevo usando desde siempre. Pero, ¿por qué no me vale actualmente? Creo que es debido a que tanto la ESO, el curso que realice en los EEUU o segundo de bachiller (en menor medida) estaban preparados para ser realizados como evaluación continua, con exámenes periódicos y una exigencia de trabajo diario totalmente diferente al de la universidad.

Al llegar a la universidad me encontré con un escenario diferente, en el que la evaluación continua la debe hacer uno mismo por su cuenta, y no supe adecuarme bien. Plantee los estudios como lo había hecho hasta la fecha, pero como no me impuse una auto evaluación continua, al llegar los exámenes finales tenía que estudiar muchísima más materia que antes y no tenía tiempo material para ello. Por ello dejé cuatro asignaturas para septiembre, de las que sólo aprobé una debido a un problema personal que tuve durante el verano. Esas tres asignaturas de más con las que empecé segundo condicionaron mi rendimiento hasta la fecha actual.

En resumidas cuentas, admito que no he sabido adecuarme a las exigencias de estudio de la universidad. Dicen que para corregir errores, primero hay que admitirlos; una vez admitidos, espero poder corregirlos.

Aún así, sigo sin saber por que no estoy motivado.

En el ámbito personal, durante el tiempo que llevo en la universidad, he pasado por tres situaciones
complicadas que han afectado a mi rendimiento. La primera de ellas, como ya he comentado, ocurrió en el verano de primero. Fue debido a una mala relación con una persona que conocí que afecto a mis resultados académicos de septiembre.

La segunda de las situaciones complicadas por las que he pasado ha sido la ruptura con el amigo que hasta la fecha había sido una de las piezas claves de mi vida, Xabi. Por motivos que aún no me explico, la amistad que nos unía comenzó a desgastarse y poco a poco perdimos la confianza que teníamos.

Debido a la falta de confianza, estuve sin llamarle durante unos meses para dar algo de tiempo antes de reanudar la relación. Pero, en la madrugada del día que murió mi abuelo, dio la casualidad de que me encontré con él y en vez de pararse a saludarme, se metió en su coche delante de mis morros y se alejó de mi. No entendí su actuación y sigo sin entenderla. Al poco de que se fuera, le mandé un sms informándole sobre la muerte de mi abuelo y expresándole que necesitaba su apoyo. Aún hay días en los que echo de menos su amistad. Sigo esperando una respuesta a aquel mensaje. Creo que él también sentía a mi abuelo como suyo de algún modo y me da pena que no fuese lo suficientemente valiente como para dar la cara.

La tercera situación mala por la que he pasado ha sido, como es obvio, la muerte de mi abuelo, de la que ya he hablado suficiente.

De esos tres problemas personales, sólo me he recuperado del primero y aún sigo sufriendo por los otros dos. Lo de Xabi ocurrió durante el segundo semestre del año pasado pero llegó al peor momento el día que murió mi abuelo, la madrugada del 31 de diciembre. Suelo tener muchos sueños en los que aparece Xabi como amigo y sigo llorando cuando estoy a solas y recuerdo a mi abuelo. Son dos problemas demasiado recientes que creo que están influyendo en mi rendimiento, en mi motivación.

El circulo vicioso, la mala técnica de estudio, la impotencia que siento al no cumplir las expectativas, la muerte de mi abuelo y la ruptura con Xabi creo que son los motivos principales que impiden que rinda como debería.

Este texto lo he escrito de un tirón con la intención de realizar una autocrítica y reflexionar sobre mi vida.

Después del examen de hoy, he ido a casa, y tras hablar con Izarra me he dado cuenta de que necesito encontrarme a mi mismo si quiero salir de esta situación. Por ello, he vuelto a la universidad, evitando a mis padres para no deprimirme aún más, y tras comer, me he puesto a escribir lo que pasaba por mi cabeza. Puede que les muestre esta especie de carta para ayudarles a entenderme un poco mejor, ya que se que están muy preocupados por mi. Necesito su ayuda.

A pesar de que el lunes tengo examen, creo que necesitaba hacer esto antes de ponerme a estudiar. Se dice que cuando uno tiene problemas, la mejor forma de liberarse de ellos es expresándolos y eso es lo que busco. Ahora me siento más tranquilo y con más fuerzas; espero poder mantenerlas esta noche cuando de la cara ante mis padres.

La asistencia ha sido bastante buena, únicamente en las dos últimas mesas redondas se veía vacio el auditorio, y ha venido gente de muchos sitios. Delante mio, sin ir más lejos, había una chica procedente de Madrid que ha venido a cubrir la noticia para un diario electrónico.

Para dar por finalizada la cobertura a blogak 2.0, os pongo enlaces a diferentes páginas en las que podréis encontrar muchos detalles que yo no he comentado (hoy se han escrito más de 120 post en la blogosfera al respecto):

Creo que con esos tenéis suficientes, si aún así queréis más, echad un vistazo en technorati o en la herramienta SpyBlogak creada por Gorka Julio. Precisamente, al final de la jornada pude hablar un poco con él y me pareció un tío cojundo. Aparte de blogari.net, ha creado una herramienta muy recomendable llamada Blog Influcence en la que cálcula la influencia de un blog en el resto de la blogosfera empleando una fórmula bastante curiosa.

Por último, recordaros que hay más de 150 fotos en flickr del evento.

Datorren Urterarte!

Tras la intervención del militante del PNV, ha hablado el parlamentario vasco de EA Rafael Larreina. Principalmente ha basado su charla en el uso que da a su web personal, que mantiene el mismo desde hace cuatro años, y sobre como usa su web para mostrarse más cercano a los ciudadanos, de los que ha destacado su coordialidad a la hora de escribirle, ya sea para quejas, dudas o sugerencias.

A continuación, ha hablado Borja Sémper en representación del PP. Sémper ha dicho que descubrió lo que era un blog cuando un amigo suyo que participaba en la campaña de Kerry por la presidencia de los EEUU le dijo que Bush estaba por encima en las encuestas porque los blogs que hablaban bien sobre él tenían más importancia en la red. Entre otras cosas, Sémper ha destacado el hecho de que los blogs permiten a los politicos decir las cosas como ellos quieren, sin dar lugar a las interpretaciones que se dan cuando se hacen declaraciones.

La última ponente del día ha sido la parlamentaria vasca por el PSE Idoia Mendia, que ha resaltado como problema principal la brecha digital existente entre los ciudadanos vascos y ha destacado la importancia de una mayor involucración de las instituciones públicas en hacer llegar las nuevas tecnologías a todos los ciudadanos.

El primero en hablar ha sido Joseba Abaitua de la Universidad de Deusto. Ha presentado la sección de blogs de la facultad de letras de la universidad, comentando el gran éxito que ha tenido entre los alumnos de la facultad y destacando la calidad literaria de los mismos.

A continuación ha hablado Gorka Jakobe Palazio, catedrático de la UPV en tecnología de la información, que ha centrado su charla en los edublogs.

La idea principal de los edublogs es unir en un sitio los blogs creados por los alumnos de la universidad. Iniciaron la experiencia en el año 2004-2005, creando blogs individuales con Wordpress, pero debido a la gran cantidad de usuarios que tenían, decidieron crear un único blog conjunto en el curso 2005-2006. Para el año que viene, preveen realizar una “granja centralizada” en una única base de datos en la que los alumnos tendrán su propio blog, pero desde el cual podrán interactuar con los demás.

Por último han hablado Felipe Martín e Iker Azpeitia del grupo Onekin. Han presentado lo que ellos han llamado “los peerblogs”, que une los conceptos de p2p y blogs, con lo que por ejemplo se sincronizarían los comentarios al momento en dos blogs independientes si las entradas en estos tienen similares contenidos.